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AUSTIN?텍사스 공립 고등학교 학생들이 진화를 포함한 과학 이론의 "강점과 약점"을 평가해야 한다는 20세 요건을 지지하지 못한 지 하루 만에 주 교육 위원회는 27월 XNUMX일 생물학 학생들이 과학 이론을 "분석, 평가 및 비평"하도록 요구하는 새로운 표준을 비준했습니다.
또한 13-2 투표로 승인된 이 언어는 "과학적 증거의 모든 측면을 조사"해야 하며 "비판적 사고"를 장려합니다.
텍사스에 기반을 둔 자유시장재단 플레이노(Plano)의 조나단 사엔즈(Jonathan Saenz) 입법 담당 이사는 이사회의 조치가 "학교 학생들에게 큰 승리였으며 텍사스 사람들과 주 교육위원회가 교실에서 검열을 거부하고 과학 교실에서 공개적이고 비판적인 토론을 수용한다는 것을 확인했다"고 말했습니다.
Saenz는 자신의 블로그에 선출된 이사회에 대한 대중의 압력이 가중되고 있는 것이 투표에서 분명하다고 믿었다고 썼습니다.
한편 Texas Citizens for Science의 Steven Schafersman은 새로운 언어가 "강점과 약점" 요구 사항보다 선호되지만 휴스턴 크로니클(Houston Chronicle)의 블로그에 다음과 같이 썼습니다.
XNUMX월에 위원회가 처음 승인한 문구에 대한 몇 가지 수정 및 반대 수정에 이어 위원회는 다음과 같은 표현을 채택했습니다. “과학의 모든 분야에서; 학생의 비판적 사고를 장려하기 위해 과학적 설명의 과학적 증거의 모든 측면을 조사하는 것을 포함하여 경험적 증거, 논리적 추론, 실험 및 관찰 테스트를 사용하여 과학에 대한 과학적 설명을 분석, 평가 및 비판합니다.”
민주당 원 Rene Nunez와 Mary Helen Berlanga는 유일한 반대자였습니다.
텍사스 과학 표준은 10년마다 개정되기 때문에 다른 주에 대한 여러 버전의 출판을 꺼리는 교과서 출판사와 사용 가능한 교과서를 구입해야 하는 소규모 주에 텍사스 결정이 중요합니다.
교육 위원회는 25월 27-XNUMX일 오스틴에서 열리는 회의를 앞두고 몇 주 동안 진화론 지지자들과 비평가들의 이메일, 편지, 전화, 사설로 폭격을 맞았습니다.
금요일 오후, 이사회는 공통조상과 자연선택의 핵심 진화론에 대한 분석과 평가를 다루는 수정안의 최종 승인에 대해 토론하고 있었는데, 이 교리는 XNUMX월에 처음 승인되었고 진화만을 지지하는 사람들에게 불안의 근원이 되었습니다.
"강점과 약점" 요구 사항을 유지하려는 노력은 26월 7일 Berlanga가 불참한 상태에서 7-XNUMX 투표에서 실패했습니다.
진화론 지지자들은 20년 된 "강점과 약점" 조항을 성경적 창조론을 가르치는 뒷문으로 공격했고, 진화만을 비판하는 비평가들은 다윈 이론의 약점을 언급했습니다.
25월 31일 이사회에서 증언한 사람들 중에는 미국 국립 과학 교육 센터 소장이자 지적 설계 운동에 대한 비판적 비판가인 Eugenie Scott과 San Antonio의 XNUMX년 경력 베테랑 과학 교사인 Pierre Velasquez가 포함되어 있습니다.
텍사스 공화당은 7월 XNUMX일 "텍사스에서 과학에 대한 엄격한 교육 표준 지원"이라는 제목의 결의안을 채택하면서 싸움에 뛰어들었습니다.
진화만을 위한 교육을 위한 캠페인은 텍사스 자유 네트워크(Texas Freedom Network)였습니다.
